教育学研究科
新たな教育学的知見を創造し社会の発展に貢献できる人間性・教育研究能力を備えた人材を養成
幼少期から高齢期にわたる人間形成や複雑な教育減少を深くとらえ直す総合的な教育学的知見を基盤とし、現代社会の教育・子ども支援・多文化共生の3つの領域における人間形成や教育現場での諸問題に対して、新たな課題を発見し、課題解決策を提案できる高度で知的な素養のある人材、高度専門職業人および専門的教育学研究者等、研究活動を通して社会の発展に貢献できる人間性、教育研究能力を備えた人材の養成をめざします。
開設課程
取得資格・進路
取得可能資格
- 小学校教諭専修免許状（希望者・一種免許状取得者のみ）
- 養護教諭専修免許状（希望者・一種免許状取得者のみ）
修了後の進路例
- 教員としてのベースアップ・レベルアップ
- 指導的立場の教員・教員養成に携わる仕事
- 現代の教育問題に関する研究者 ほか
教育の目的
今日起きている様々な教育現場の臨床教育減少の情報を収集し、実態を把握の上分析し、その問題を解決できる高度かつ専門的な教育研究の魚力と問題解決能力を備えた教育現場の中核教員、あるいは教育研究機関の教育研究者等、わが国の教育分野の中核として活躍できる人材の養成をめざす。
ディプロマポリシー
今日起きている様々な教育現場の臨床教育現象の情報を収集し、実態を把握の上分析し、その問題を解決できる高度かつ専門的な教育研究能力と問題解決能力を備えた教育現場の中核教員、 あるいは教育研究機関の教育研究者等、わが国の教育分野の中核として活躍できる指導者並びに研究者。
カリキュラム・ポリシー
教育学研究科の核になる考え方･研究方法の修得のために、教育学総論及び研究方法科目を置き、必修とする。その上で、教育現場の臨床教育現象の情報を収集し、実態を把握の上分析し、その問題を幅広い視野で解決できる専門的な教育研究能力を身に付けるための選択科目を設ける。さらに、上記の教育課程において身に付けた高度な専門的読解力、文章力、精深な学識と、論理的、学問的な思考力、研究能力、問題発見・解決能力を応用してまとめる学位論文作成に向けて、課題研究を行う。